Este curso está destinado a educadoras de párvulos y profesionales que trabajen en educación parvularia. Espera dar a conocer, analizar y aplicar las innovaciones que proponen las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia para así mejorar la práctica pedagógica y el aprendizaje integral en los niños y niñas.

   20 hrs 02.01.2021– 24.12.2021

90.000 CLP – 115 USD

OBJETIVOS

Los objetivos de este curso son:

  1. Aplicar diferentes estrategias pedagógicas para la mejora de los aprendizajes de los alumnos/as de
    nivel transición, en coherencia con las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCP).
  2. Conocer las innovaciones que incorporan las BCP publicadas el
    2018 y que las diferencian de las anteriores.

MÓDULOS

MÓDULO 1: Marco Legal y componentes estructurales de las BC

  • Marco legal
  • Diferencias con Bases Curriculares 2001
  • Principales innovaciones que incorporan las BCEP 2018: enfoque de derechos, inclusión, enfoque de género, actitudes ciudadanas, fortalecimientos de la identidad pedagógica del nivel.
  • Principios pedagógicos de las BC
  • Componentes estructurales de las BC

MÓDULO 2: Ámbitos, Núcleos y Objetivos de Aprendizaje

  • Núcleos del campo Desarrollo Personal y Social
    Objetivos de aprendizaje del ámbito desarrollo personal y
    social para el 3º nivel (transición)
  • Innovaciones respecto a la Comunicación Integral.
    Objetivos de aprendizaje del núcleo lenguaje verbal para el
    3º nivel (transición)
  • Innovaciones respecto a la Interacción y Comprensión del Entorno Núcleos exploración del entorno natural y conocimiento del entorno sociocultural.Objetivos de aprendizaje de los núcleos exploración del entorno natural y conocimiento del entorno sociocultural para el 3º nivel (transición)
  • Innovaciones respecto al núcleo pensamiento
    matemático.Objetivos de aprendizaje del núcleo pensamiento matemático para el 3º nivel (transición)

MÓDULO 3:

Contextos para el Aprendizaje

  1. Planificación de los aprendizajes
  2. Evaluación auténtica
  3. Ambientes de aprendizaje

METODOLOGÍA

Trabajo sincrónico: Reuniones semanales y de trabajo con el grupo completo de docentes,por medio de plataforma de videoconferencia Zoom o Meet.

Trabajo asincrónico: Implementación de lo aprendido, ya sea en plataforma institucional de la Fundación Educacional MR y en la utilizada por el establecimiento, como espacio de implementación.

Metodología de clase invertida: Permitirá que los participantes revisen el contenido propuesto y lleguen a las sesiones sincrónicas a aclarar dudas y sacar el mayor provecho a las instancias de trabajo.

Proceso de acompañamiento: Instancias grupales menores que permitirán establecer dudas y consultas sobre los procesos pedagógicos de las herramientas trabajadas y ajustar los diseños y recursos construidos

CERTIFICACIÓN

Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.

$90.000